คู่มือการเรียนด้วยตนเอง

โปรดอ่านคู่มือนี้ให้เข้าใจก่อนและปฏิบัติตามขั้นตอนที่กำหนด

สถาบันการศึกษาทางไกล

สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย

สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ

คำนำ

คู่มือการเรียนด้วยตนเองประกอบหนังสือเรียนตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 จัดทำขึ้นเพื่อใช้ควบคู่ไปกับหนังสือเรียนในรายวิชาที่สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยกำหนดให้เป็นหนังสือเรียน โดยเฉพาะนักศึกษาที่เรียนโดยวิธีเรียนทางไกลที่ต้องศึกษาด้วยตนเองเป็นหลัก คู่มือการเรียนด้วยตนเองจึงเสมือนแผนที่นำทางให้นักศึกษาเรียนรู้อย่างเป็นขั้นตอนให้สามารถเรียนรู้และเข้าใจตลอดจนสามารถตรวจสอบความรู้ความเข้าใจด้วยตัวนักศึกษาเอง

ในการจัดทำคู่มือการเรียนด้วยตนเองประกอบหนังสือเรียนตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ได้รับความร่วมมือจากผู้เชี่ยวชาญและผู้เกี่ยวข้อง จึงขอบคุณทุกท่านมา ณ โอกาสนี้

สถาบันการศึกษาทางไกล

สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย

พฤษภาคม 2553

สารบัญ

เรื่อง

หน้า

คำนำ

ก

สารบัญ

ข

ส่วนที่ 1 คำชี้แจงก่อนเรียน

4

1) วิธีและขั้นตอนการเรียนทางไกล

4

2) โครงสร้างรายวิชา

6

3) การวางแผนการเรียน

6

ส่วนที่ 2 เนื้อหาสาระและกิจกรรมการเรียนท้ายบท

8

คำชี้แจงการเรียน

8

1) แบบทดสอบตนเองก่อนเรียน

9

2) เนื้อหาสาระและกิจกรรมการเรียนท้ายบท

13

3) แบบทดสอบตนเองหลังเรียน

30

ส่วนที่ 3 เฉลยแบบทดสอบตนเองก่อนเรียน-หลังเรียน

และกิจกรรมการเรียนท้ายบท

34

1) เฉลยแบบทดสอบก่อน/หลังเรียน

35

2) เฉลยกิจกรรมการเรียนทางไกล

35-45

ส่วนที่ 1 คำชี้แจงก่อนเรียน

นักศึกษาต้องศึกษาส่วนที่ 1 ให้เข้าใจถึงวิธีการเรียนและขั้นตอนการเรียนด้วยตนเอง โครงสร้างรายวิชา การวางแผนการเรียน เพื่อให้สามารถเรียนด้วยตนเองได้อย่างถูกต้อง

ขอให้นักศึกษาอ่านส่วนที่ 1 ทั้งหมดก่อนแล้วศึกษาต่อไปในส่วนที่ 2 ซึ่งเป็นการศึกษาเนื้อหาสาระอย่างย่อ ศึกษาเนื้อหาสาระอย่างละเอียดในหนังสือเรียนรายวิชาและการทำกิจกรรมท้ายบทเรียนตามกำหนดรวมทั้งตรวจสอบความเข้าใจจากเฉลยส่วนที่ 3 ในคู่มือนี้

1) วิธีและขั้นตอนการเรียนทางไกล

วิธีการเรียน การเรียนทางไกลเป็นรูปแบบการเรียนรู้ด้วยตนเองจากสื่อในลักษณะต่างๆ ดังนี้

1. การเรียนรู้ด้วยตนเองจากชุดการเรียนทางไกล เป็นการศึกษาและเรียนรู้เนื้อหาสาระ ทำกิจกรรมที่มอบหมายโดยตอบคำถามในลักษณะต่างๆ และ/หรือการฝึกปฏิบัติตามที่กำหนดไว้

2. การเรียนรู้ด้วยตนเองในลักษณะของการศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติมจากสื่อการเรียนรู้ เช่น CD VCD ผู้รู้และแหล่งการเรียนรู้อื่นๆ

3. ชุดการเรียนทางไกลประกอบไปด้วย สื่อ 3 ประเภท คือ

3.1 คู่มือการเรียนรู้ด้วยตนเอง ใช้สำหรับประกอบหนังสือเรียน ซึ่งประกอบด้วยคำชี้แจง คำแนะนำเพื่อบอกขั้นตอนต่างๆในการเรียน แบบทดสอบก่อนและหลังเรียนเพื่อตรวจสอบความรู้และความเข้าใจของนักศึกษา

3.2 หนังสือเรียน เป็นเอกสารที่ประกอบด้วย สาระสำคัญ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง ขอบข่ายเนื้อหา รายละเอียดของเนื้อหาสาระในรายวิชานั้นๆและกิจกรรมท้ายบทแต่ละเรื่อง

3.3 สื่อเสริมการเรียน ในบางเนื้อหาจะกำหนดให้นักศึกษาศึกษาเพิ่มเติมจากสื่อในรูปแบบของ ซีดี วีซีดี เพื่อให้นักศึกษาเพิ่มเติมจากหนังสือเรียนเพื่อความเข้าใจมากยิ่งขึ้นโดยเฉพาะกรณีที่ต้องอาศัยการฟัง การดูภาพเคลื่อนไหวที่ไม่สามารถเรียนจากหนังสือเรียนได้ หรืออาจจะมอบหมายให้ผู้เรียนไปฟังผู้รู้ในชุมชนหรือศึกษาค้นคว้าจากแหล่งเรียนรู้อื่นๆเพื่อเพิ่มพูนความรู้จากหนังสือเรียนก็ได้

........คู่มือการเรียนด้วยตนเอง..รายวิชาศิลปศึกษา.ม.ปลาย...4

ขั้นตอนการเรียน

ศึกษาคู่มือการเรียนด้วยตนเอง ควบคู่กับหนังสือเรียนรายวิชา

*

ทำกิจกรรม

ศึกษาเนื้อหา

หนังสือเรียนรายวิชา

- สาระสำคัญ

- ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง

- ขอบข่ายเนื้อหา

- รายละเอียดเนื้อหา บทที่1 – บทสุดท้าย

- กิจกรรมท้ายบท

ส่วนที่ 3 คำเฉลย

- เฉลยแบบทดสอบก่อน/หลังเรียน

- เฉลยกิจกรรมท้ายบท

ส่วนที่ 2 เนื้อหาสาระและกิจกรรมท้ายบท

- ทำแบบทดสอบก่อนเรียน (Pre - test)

ส่วนที่ 1 คำชี้แจงก่อนเรียน

- วิธีและขั้นตอนการเรียนทางไกล

- โครงสร้างรายวิชา

- การวางแผนการเรียน

- ศึกษาเนื้อหาจากบทที่ 1 – บทสุดท้าย

(โดยศึกษาจากหนังสือเรียนรายวิชา)

- ทำกิจกรรมท้ายบทในคู่มือนี้

- ตรวจสอบ/แนวตอบจากคำเฉลยในส่วนที่ 3

- ทำแบบทดสอบหลังเรียน (Post - test)

หนังสือเรียนรายวิชา

* กิจกรรมท้ายบทเรียนให้นักศึกษาทำกิจกรรมท้ายบทในคู่มือเรียนด้วยตนเองแทน

คู่มือเรียนด้วยตนเอง ........คู่มือการเรียนด้วยตนเอง..รายวิชาศิลปศึกษา.ม.ปลาย...5

การสอบ (การวัดผลเรียน) จะมีการสอบระหว่างภาคเรียนโดยสถาบันฯจะส่งข้อสอบอัตนัย(ข้อเขียน) ให้นักศึกษาสอบเองที่บ้าน (Take home) และการสอบปลายภาคนักศึกษาต้องเข้าสอบ (ข้อสอบปรนัย) ยังสถานที่ที่สถาบันฯกำหนด ทั้งนี้การสอบและการตัดสินผลการสอบจะปรากฏในคู่มือนักศึกษาที่จะส่งผลให้นักศึกษาทุกคน

โครงสร้างรายวิชาศิลปศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

ขอบข่ายเนื้อหา วิชาศิลปศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย แบ่งออกได้เป็น 3 บท คิดเป็น 2 หน่วยกิต หน่วยกิตละ 40 ชั่วโมง ใช้เวลาในการเรียนรวมทั้งสิ้น 80 ชั่วโมง มีรายละเอียดดังปรากฏในหนังสือเรียนรายวิชาศิลปศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

การวางแผนการเรียน

นักศึกษาทางไกล ศึกษาเนื้อหาสาระและทำกิจกรรมท้ายบทหรือศึกษาสื่อเสริมอื่นๆโดยอาศัยการเรียนด้วยตนเองเป็นหลัก การกำหนดช่วงเวลาในการศึกษาและทำกิจกรรมอย่างเป็นขั้นตอนและสม่ำเสมอจะช่วยสร้างความเข้าใจได้ดี สามารถบริหารเวลาให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุดได้ ระยะเวลาในการเรียน แต่ละภาคเรียน จะมีเวลาประมาณ 14 – 16 สัปดาห์

ภาคเรียนที่ 1 : ระหว่างสัปดาห์ที่ 2 ของเดือนพฤษภาคม สิ้นสุดการเรียนประมาณกลางเดือนกันยายน

ภาคเรียนที่ 2 : ระหว่างต้นเดือนพฤศจิกายน สิ้นสุดการเรียนประมาณเดือนกุมภาพันธ์

........คู่มือการเรียนด้วยตนเอง..รายวิชาศิลปศึกษา.ม.ปลาย...6

ให้นักศึกษาลงกำหนดเวลาเรียนของท่านเองในตารางแผนการเรียน ดังนี้

สัปดาห์ที่

วัน/เดือน/ปี

การศึกษาเนื้อหาสาระ

เวลา/ชั่วโมง

หมายเหตุ

1

2

3

4

5

__________

__________

__________

__________

____________________________________________________________

บทที่ 1 ทัศน์ศิลป์

เรื่องที่ 1 จุด เส้น สี แสง เงา รูปร่าง และรูปทรง

เรื่องที่ 2 ทัศน์ศิลป์สากล

เรื่องที่ 3 การวิพากษ์วิจารณ์งานทัศน์ศิลป์

เรื่องที่ 4 ความงามตามธรรมชาติ

เรื่องที่ 5 ความงานตามทัศน์ศิลป์สากล

เรื่องที่ 6 ธรรมชาติกับทัศน์ศิลป์

เรื่องที่ 7 ความคิดสร้างสรรค์ การตดแต่งร่างกาย ที่อยู่อาศัย

เรื่องที่ 8 ความคิดสร้างสรรค์ในงานตกแต่ง

25

6

7

8

9

__________

__________

__________

____________________

บทที่ 2 ดนตรี

เรื่องที่ 1 ดนตรีสากล

เรื่องที่ 2 ดนตรีสากลประเภทต่างๆ

เรื่องที่ 3 คุณค่าความไพเราะของเพลงสากล

เรื่องที่ 4 ประวัติภูมิปัญญาทางดนตรีสากล

20

10

11

12

13

14

__________

__________

__________

__________

______________________________

บทที่ 3 นาฏศิลป์

เรื่องที่ 1 นาฏศิลป์นิยาม

เรื่องที่ 2 สุนทรีทางนาฏศิลป์

เรื่องที่ 3 นาฏศิลป์สากลเพื่อบ้านของไทย

เรื่องที่ 4 ละครที่ได้รับอิทธิพลของวัฒนธรรมตะวันตก

เรื่องที่ 5 ประเภทของละคร

25

สัปดาห์ที่ 10 -14 สภาบันฯจะส่งข้อสอบระหว่างภาค(ข้อสอบอัตนัย)ให้นักศึกษาทำถึงบ้านและส่งคืนภายใน

........คู่มือการเรียนด้วยตนเอง..รายวิชาศิลปศึกษา.ม.ปลาย...7

__________

เรื่องที่ 6 ละครกับภูมิปัญญาสากล

สัปดาห์ที่ 14

15

16

__________

ทบทวนความเข้าใจ

10

ให้นักศึกษาลงแผนการเรียนของนักศึกษาเองตามวัน/เดือน/ปีที่ลงทะเบียนและพยายามศึกษาตามแผนที่กำหนด

ส่วนที่ 2 สาระสำคัญและกิจกรรมการเรียนทางไกล

คำชี้แจงการเรียน

การศึกษาเนื้อหาสาระและทำกิจกรรมการเรียนท้ายบท ให้นักศึกษาศึกษาควบคู่กัน คือ ดูคำชี้แจงจากคู่มือฉบับนี้ ศึกษาเนื้อหาจากหนังสือเรียนแล้วกลับมาทำกิจกรรมตามที่กำหนดในคู่มือนี้ และตรวจสอบความเท็จจริงการเรียนจากคำเฉลยในส่วนที่ 3 ของคู่มือนี้ โดยปฏิบัติตามขั้นตอนดังนี้

1. ทำแบบทดสอบก่อนเรียน(ในหน้าถัดไป) ตรวจสอบผลคำเฉลยตอนที่ 3 แล้วบันทึกคะแนนในแบบบันทึกคะแนนใต้คำเฉลย เพื่อให้ทราบว่านักศึกษามีพื้นความรู้ในเรื่องนี้มากน้อยเพียงใด(อย่าได้กังวลว่าจะได้คะแนนมากหรือน้อย)

2. ให้นักศึกษาศึกษาเนื้อหาสาระ ในหนังสือเรียนพร้อมทำกิจกรรมท้ายบท เมื่อนักศึกษาศึกษาเนื้อหาในแต่ละเรื่องแล้วให้กลับมาทำกิจกรรมท้ายบทในคู่มือเล่มนี้ พร้อมบันทึกลงในแบบบันทึกกิจกรรม ให้ดำเนินการตามที่กล่าวตั้งแต่บทที่ 1 ถึงบทที่ 3 จนครบทุกเนื้อหาและกิจกรรม

3. ทำแบบทดสอบหลังเรียน ตรวจสอบผลจากคำเฉลย แล้วบันทึกคะแนนในแบบบันทึกคะแนนใต้คำเฉลย ให้นักศึกษาเทียบคะแนนที่ได้กับคะแนนเก็บ หากต่ำกว่าครึ่งหรือ 50% ให้นักศึกษาลองกลับไปทบทวนโดยศึกษาเนื้อหาอีกรอบ จนกว่าจะได้คะแนนมากกว่า 50% ถือว่านักศึกษาผ่านการศึกษาเนื้อหาสาระและกิจกรรมการเรียนท้ายบทแล้ว (ที่สำคัญอย่าดูคำเฉลยก่อนที่จะตอบ หากไม่เช่นนั้นนักศึกษาจะไม่สามารถตรวจสอบความเข้าใจที่แท้จริงของท่านได้)

........คู่มือการเรียนด้วยตนเอง..รายวิชาศิลปศึกษา.ม.ปลาย...8

เมื่อพร้อมแล้วให้นักศึกษาทำแบบทดสอบก่อนเรียนเพื่อให้ทราบว่ามีพื้นความรู้ในเรื่องนี้ ก่อนจะเรียนมากน้อยเพียงใด โปรดอย่าดูคำเฉลยก่อนทำแบบทดสอบ

1) แบบทดสอบตนเองก่อนเรียน

คำชี้แจง ให้นักศึกษาเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว

1. ภาพแกะสลักระบายสีด้วยโคลนแดงและสีย้อมดำ แสดงรูปม้า แรด อยู่ที่ถ้ำ Chauvet ในประเทศฝรั่งเศส เป็นงานศิลปะประเภทใด

ก. งานประติมากรรม

ข. งานสถาปัตยกรรม

ค. งานจิตรกรรม

ง. งานภาพพิมพ์

2. สุจิตราควรจะแต่งกายด้วยสีใดถึงจะเป็นจุดเด่นในงาน

ก. สีเหลือง

ข. สีเขียว

ค. สีแดง

ง. สีฟ้า

3. ผู้สร้างงานศิลปะประเภทใดที่ให้ความรู้สึกต่าง ๆ ทั้งทางด้านอารมณ์และเรื่องราว

ก. การสร้างงานศิลปะแบบเลียนแบบ

ข. การสร้างงานศิลปะตามจินตนาการ

ค. การสร้างงานศิลปะให้มีรูปร่างที่สวยงาม

ง. การสร้างงานศิลปะที่แสดงอารมณ์

4. ภาพในข้อใดที่ศิลปินต้องการถ่ายทอดการเวียนว่าย ตาย เกิด

ก. ศิลปะในแบบนามธรรม ........คู่มือการเรียนด้วยตนเอง..รายวิชาศิลปศึกษา.ม.ปลาย...9

ข. ศิลปะในแบบธรรมชาติ

ค. ศิลปะในแบบเรขาคณิต

ง. ศิลปะในแบบสัญลักษณ์

5. การสร้างมาสตาบ้า (Mastaba) ของชาวอียิปต์ ถือว่าเป็นการสร้างเพื่อสาเหตุใด

ก. เป็นการสร้างงานที่มีจุดประสงค์

ข. เป็นการสร้างงานเพื่อพัฒนารูปแบบ

ค. เป็นการสร้างงานเพื่อความต้องการทางปัจจัยของมนุษย์

ง. เป็นการสร้างงานเพื่อสนองความสวยงาม

6. หลักในการออกแบบตกแต่งภายใน ที่พักอาศัย ควรคำนึงถึงข้อใด

ก. พื้นที่

ข. รูปแบบ

ค. การใช้สอย

ง. ถูกทุกข้อ

7. การออกแบบตกแต่งหน้าร้านค้า ควรคำนึงถึงข้อใดเป็นสำคัญ

ก. พื้นที่

ข. จุดสนใจ

ค. รูปแบบ

ง. ความสวยงาม

8. ยุคใดที่ถือว่าเป็น “ยุคทองของวรรณคดี”

ก. Polyphonic Period

ข. Classical Period

ค. Romantic Period

ง. Modern Period

........คู่มือการเรียนด้วยตนเอง..รายวิชาศิลปศึกษา.ม.ปลาย...10

9. คำว่า Sonata หมายถึงข้อใด

ก. การบรรเลงเพลงที่ประสมประสานกัน

ข. การบรรเลงเดี่ยวด้วยเครื่องดนตรีชิ้นเดียว

ค. การบรรเลงและการประสานเสียง

ง. การร้องเพลงสำหรับศาสนา

10. ความเข้มของเสียงในเพลงทำให้เพลงเป็นอย่างไร

ก. ความแตกต่างของเสียเพลง

ข. ความพอดีของเสียงเพลง

ค. ความค่อย เบา ของเสียง

ง. ความชัดเจนของเพลง

11. ศูนย์กลางของดนตรีในยุคคลาสสิค อยู่ในประเทศใด

ก. ประเทศออสเตรเลีย

ข. ประเทศฝรั่งเศส

ค. ประเทศเยอรมัน

ง. ประเทศสหรัฐอเมริกา

12. ศิลปินเพลงร็อคแอนด์โรลล์ที่ได้รับความนิยมในยุค 50 คือใคร

ก. เดอะบีทเทิลส์

ข. เอลวิส เพรสสัย

ค. คลิพ ริชาร์ด

ง. ร็อค สจ๊วต

13. เครื่องดนตรีชนิดใดที่ไม่ใช่เครื่องดนตรีประเภทเป่า

ก. ทูบา

ข. ทรัมเป็ท

ค. เรคอร์เดอร์ ........คู่มือการเรียนด้วยตนเอง..รายวิชาศิลปศึกษา.ม.ปลาย...11

ง. ระฆังราว

14. ข้อใดคือความหมายที่ถูกต้องของคำว่า “สุนทรียะ”

ก. การสร้างงานให้งดงาม

ข. การสร้างงานให้เป็นประโยชน์

ค. ความรู้สึกของบุคคลที่มีความซาบซึ้งและเห็นคุณค่าในงาน

ง. ความรู้สึกของบุคคลที่เป็นกลาง

จงนำตัวเลือกต่อไปนี้ตอบคำถามข้อ 15 – 17

ก. นาฏศิลป์ประเทศอินโดนีเซีย

ข. นาฏศิลป์ประเทศอินเดีย

ค. นาฏศิลป์ประเทศจีน

ง. นาฏศิลป์ประเทศญี่ปุ่น

15. นาฏศิลป์ที่นิยมนำผ้าแพรมาเป็นอุปกรณ์ในการฟ้อนรำ

16. นาฏศิลป์ที่ใช้ร่างกายทั้งหมดในการร่ายรำ แสดงออกทางดวงตา เขน ขา ลำตัว มือ เท้า และใบหน้า

17. ละครโน๊ะ เป็นละครแบบโบราณและมีการร้องอุปราการ

18. ข้อใดคือความหมายของละครสมัยใหม่

ก. ละครที่ให้โครงเรื่องสนุกสนาน

ข. ละครที่มองชีวิตด้วยความเป็นกลางและสะท้อนผลออกมาในรูปของสังคม

ค. ละครที่ใช้สัญลักษณ์ในการนำเสนอความเป็นจริง

ง. ละครที่เป็นเรื่องราวที่มนุษย์ใฝ่ฝัน

19. ข้อใดคือละครสร้างสรรค์

ก. ละคร เรื่อง เลือดสุพรรณ

ข. ละคร เรื่อง แม่นาคพระโขนง

ค. ละคร เรื่อง หิ่งห้อยมองพระอาทิตย์

ง. ละคร เรื่อง ดาวพระศุกร์ ........คู่มือการเรียนด้วยตนเอง..รายวิชาศิลปศึกษา.ม.ปลาย...12

20. ข้อใดคือองค์ประกอบของละครสร้างสรรค์

ก. กิจกรรมแรงจูงใจ

ข. กิจกรรมการเตรียมทักษะการละคร

ค. กิจกรรมละคร

ง. ถูกทุกข้อ

เมื่อทำแบบทดสอบแล้ว ให้ตรวจสอบความถูกต้องจากคำเฉลยส่วนที่ 3 แล้ว ลงคะแนนที่ได้ในแบบบันทึกคะแนนใต้คำเฉลยการทดสอบก่อนเรียน

1) เนื้อหาสาระและกิจกรรมการเรียนท้ายบท

ให้นักศึกษาศึกษาเนื้อหาสาระและทำกิจกรรมการเรียนท้ายบทในคู่มือหน้าถัดไป โดยศึกษาไปทีละบท ทีละเรื่องจากหนังสือเรียนรายวิชา ในแต่ละบทจะมีส่วนต่างๆ คือ

1) สาระสำคัญ (ทั้งในคู่มือและในหนังสือเรียน)

2) ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง

3) ขอบข่ายเนื้อหา

4) เนื้อหาในบทซึ่งจะแบ่งออกเป็นเรื่องย่อยๆ

5) กิจกรรมการเรียนท้ายบท (ให้นักศึกษาให้กิจกรรมท้ายบทในคู่มือเล่มนี้ ซึ่งออกแบบเพื่อให้สอดคล้องกับการเรียนวิธีเรียนทางไกลและกิจกรรมในหนังสือเรียน)

เมื่อศึกษาตั้งแต่ข้อ 1,2,3 และ 4 และให้กลับมาทำกิจกรรมการเรียนท้ายบทในคู่มือนี้ไปทีละเรื่องและดูคำเฉลยหรือแนวตอบในส่วนที่ 3 เพื่อตรวจสอบความเข้าใจ

........คู่มือการเรียนด้วยตนเอง..รายวิชาศิลปศึกษา.ม.ปลาย...13

ในระหว่างเรียน หากมีปัญหาข้อสอบใดๆเกี่ยวกับเนื้อหาวิชาให้ติดต่อครูที่ปรึกษาที่สถาบันการศึกษาทางไกลแต่งตั้งและแจ้งนักศึกษาไว้ และหากมีปัญหาเกี่ยวกับเรื่องสื่อการเรียน งานทะเบียน การสอบหรือธุรการอื่นๆให้ติดต่อครูแนะแนวหรือผู้ที่เกี่ยวข้องของสถาบันการศึกษาทางไกลได้โดยตรง ทั้งทางจดหมาย โทรศัพท์ โทรสาร ทางอีเมล์หรือทางเว็บไซด์ของสถาบันการศึกษาทางไกลได้ตลอดเวลา

กิจกรรมการเรียนท้ายบท

เมื่อนักศึกษาศึกษาในหนังสือเรียนรายวิชาศิลป์ศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย แล้วให้ทำ กิจกรรม ท้ายบท ตรวจสอบคำตอบหรือแนวตอบในคำเฉลยส่วนที่ 3 ในกรณีที่ต้องแลกเปลี่ยน ความรู้กับผู้รู้คนใกล้ชิด เพื่อน นักศึกษา ครูที่ปรึกษาแล้วให้เก็บผลงานของท่านไว้เพื่อเป็นข้อมูลในการทำข้อสอบระหว่างภาค(ข้อสอบอัตนัย)

กิจกรรมท้ายบทที่ 1 ทัศน์ศิลป์

กิจกรรมเรื่องที่ 1 จุด เส้น สี แสงเงา รูปร่างและรูปทรง

คำสั่ง จงตอบคำถามต่อไปนี้

1. เส้นเกิดขึ้นได้อย่างไร

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. จงบอกความรู้สึกของเส้นต่อไปนี้

- เส้นตรงแนวนอนให้วามรู้สึก____________________________________________________

- เส้นตรงแนวตั้งให้ความรู้สึก_____________________________________________________

- เส้นโค้งให้ความรู้สึก___________________________________________________________

- เส้นขดให้ความรู้สึก____________________________________________________________

........คู่มือการเรียนด้วยตนเอง..รายวิชาศิลปศึกษา.ม.ปลาย...14

- เส้นประให้ความรู้สึก___________________________________________________________

3. สีแบ่งเป็นกี่วรรณะ อะไรบ้าง

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. สีที่เป็นสีพื้นฐานประกอบด้วยสีอะไรบ้าง

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. จงบอกความรู้สึกหรืออารมณ์ที่เกิดขึ้นกับสีต่างๆ ดังต่อไปนี้

- สีแดงให้ความรู้สึก_____________________________________________________________

- สีชมพูให้ความรู้สึก____________________________________________________________

- สีม่วงให้ความรู้สึก_____________________________________________________________

- สีฟ้าให้ความรู้สึก______________________________________________________________

- สีส้มให้ความรู้สึก______________________________________________________________

6. ให้นักศึกษาให้เส้นแบบต่างๆ และสีต่างๆ จากดินสอสีมาประกอบเป็นภาพตามจินตนาการ ลงในกระดาษขนาด A4 และให้เขียนคำอธิบาย ความหมาย ความรู้สึกของภาพนั้นใต้ภาพ

7. ลักษณะของแสงเงาที่แตกต่างกันของค่าน้ำหนักให้ความรู้สึกอะไรบ้าง

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

กิจกรรมเรื่องที่ 2 ทัศน์ศิลป์สากล ........คู่มือการเรียนด้วยตนเอง..รายวิชาศิลปศึกษา.ม.ปลาย...15

คำสั่ง จงตอบคำถามต่อไปนี้

1. ศิลปะคืออะไร

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. ศิลปะแบ่งออกเป็น 4 ประเภท อะไรบ้าง

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. ประเภทของงานประติมากรรมมีกี่รูปแบบ

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

4. จงนำคำตอบทางซ้ายมือไปใส่ให้ตรงกับความหมายทางขวามือในวงเล็บ

1. จิตรกรรม ( ) อาคารรัฐสภา

2. ประติมากรรม ( ) รูปปั้นรัชกาลที่ 5

3. สถาปัตยกรรม ( ) ภาพวาดโมนาลิซ่า

4. ภาพพิมพ์ ( ) พระพุทธรูปที่พุทธมณฑล

( ) สะพานพุทธ

( ) ภาพวาดฝาผนังในอุโบสถวัดพระแก้ว

กิจกรรมเรื่องที่ 3 การวิพากษ์วิจารณ์งานทัศน์ศิลป์

คำสั่ง จงตอบคำถามต่อไปนี้

1. คุณสมบัติของนักวิจารณ์งานศิลปะมีอะไรบ้าง

1_____________________________________________________________________________

........คู่มือการเรียนด้วยตนเอง..รายวิชาศิลปศึกษา.ม.ปลาย...16

2 _____________________________________________________________________________

3_____________________________________________________________________________

4 _____________________________________________________________________________

5_____________________________________________________________________________

2. วัตถุประสงค์ของการวิจารณ์และวิเคราะห์งานศิลปะมีอะไรบ้าง

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

กิจกรรมเรื่องที่ 4 ความงามตามธรรมชาติ

คำสั่ง จงตอบคำถามต่อไปนี้

1. จงอธิบายถึงองค์ประกอบของงานศิลปะว่าประกอบด้วยอะไรบ้าง

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. เหตุใดมนุษย์จึงเป็นผู้สร้างงานศิลปะเท่านั้น

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

กิจกรรมเรื่องที่ 5 ความงามตามทัศน์ศิลป์สากล

คำสั่ง จงตอบคำถามต่อไปนี้

1. การรับรู้ความงามทางศิลปะของมนุษย์ สามารถรับรู้ได้กี่ทาง และแบ่งเป็นกี่รูปแบบอะไรบ้าง ........คู่มือการเรียนด้วยตนเอง..รายวิชาศิลปศึกษา.ม.ปลาย...17

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. ความเชื่อในการสร้างผลงานศิลปะสมัยกลาง (Medieval Arts) มีความเชื่อเกี่ยวกับอะไร

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. ช่างในสมัยศิลปะไบเซนไทร์ (Bizentine) ทำงานศิลปะเพื่อใคร

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. ฟื้นฟูศิลปวิทยา (Renaissance) หมายถึงอะไร

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

กิจกรรมเรื่องที่ 6 ธรรมชาติกับทัศน์ศิลป์

คำสั่ง จงตอบคำถามต่อไปนี้

ให้นักศึกษานำสิ่งที่เกิดจากธรรมชาติมาออกแบบสร้างสรรค์เป็นเครื่องประดับ ตกแต่งร่างกาย แล้วให้คนใกล้ชิดได้พิจารณาว่าเป็นอย่างไรบ้าง

กิจกรรมเรื่องที่ 7 ความคิดสร้างสรรค์ การตกแต่งร่างกายและที่อยู่อาศัย

คำสั่ง จงตอบคำถามต่อไปนี้

ให้นักศึกษาเก็บรวบรวมภาพที่เกี่ยวกับ

1. การตกแต่งภายใน – ภายนอกอาคาร

2. การตกแต่งร่างกาย ........คู่มือการเรียนด้วยตนเอง..รายวิชาศิลปศึกษา.ม.ปลาย...18

3. การตกแต่งสำนักงาน

พร้อมคำอธิบายและคำวิจารณ์ตามหลักการทางทัศนศิลป์

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

กิจกรรมเรื่องที่ 8 ความคิดสร้างสรรค์ในงานตกแต่ง

คำสั่ง จงตอบคำถามต่อไปนี้

1. ให้นักศึกษาออกแบบภายในหรือภายนอกมุมใดมุมหนึ่งในบ้านของตนเอง แล้วถ่ายรูปและให้คนใกล้ชิดช่วยออกความคิดเห็นหรือวิจารณ์ว่าเหมาะสมหรือไม่ เพราะเหตุใด

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

กิจกรรมท้ายบทที่ 2 ดนตรี

กิจกรรมเรื่องที่ 1 ดนตรีสากล

1. จงบอกลักษณะเด่นของดนตรีในแต่ละยุคต่อไปนี้

ก. Polyphonic Period __________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

ข. Baroque Period ____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

ค. Classical Period ____________________________________________________________

........คู่มือการเรียนด้วยตนเอง..รายวิชาศิลปศึกษา.ม.ปลาย...19

_____________________________________________________________________________

ง. Romantic Period ____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

จ. Modern Period _____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

กิจกรรมเรื่องที่ 2 ดนตรีสากลประเภทต่าง ๆ

1. จงอธิบายถึงลักษณะของวงดนตรีประเภทต่างๆ โดยสรุป

ก. วงออร์เคสตร้า (Orchestra )

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

ข. วงแชมเบอร์มิวสิค (Chamber Music )

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

ค. วงโอราทอริโอ ( Oratorio )

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

ง. โอเปรา (Opera)

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

2. จงนำตัวอักษร (ก, ข, ค, ง หรือ จ) ซึ่งเป็นประเภทของเครื่องดนตรีไปใส่หน้าเครื่องดนตรีให้ถูกต้อง

ก. เครื่องสาย

ข. เครื่องเป่าลมไม้

ค. เครื่องเป่าโลหะ

ง. เครื่องดนตรีประเภทคีย์บอร์ด

จ. เครื่องดนตรีประเภทตี

__________ (1) ปิคโคโล __________ (6) ฮาร์ป

__________ (2) ทรัมเป็ต __________ (7) ทรัมเป็ต

__________ (3) ลูกแซก __________ (8) คลาริเน็ต

__________ (4) ไวโอลิน __________ (9) เปียโน

__________ (5) แบนโจ __________ (10) กลองทิมปานี ........คู่มือการเรียนด้วยตนเอง..รายวิชาศิลปศึกษา.ม.ปลาย...20

2. จงนำตัวอักษร (ก, ข, ค, ง หรือ จ) หน้าชื่อเครื่องดนตรี ไปใส่ใต้รูปให้ถูกต้อง

ก. เบลไลรา ข. ทรัมเป็ต ค. เมโลเดียน ง. คลาริเน็ต จ. แบนโจ ........คู่มือการเรียนด้วยตนเอง..รายวิชาศิลปศึกษา.ม.ปลาย...21

1. ______________ 2. ______________ 3.______________ 4.______________

กิจกรรมเรื่องที่ 3 คุณค่าความไพเราะของเพลงสากล

1. จงเติมคำลงในช่องว่างให้ถูกต้อง

ก. ระดับเสียง หมายถึง_______________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

ข. ความสั้น-ยาวของเสียง หมายถึง______________________________________________________

__________________________________________________________________________________

ค. ความเข้มของเสียง หมายถึง__________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

ง. คุณภาพของเสียง หมายถึง___________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

จ. จังหวะ หมายถึง___________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

ฉ. ทำนอง หมายถึง___________________________________________________________________

ช. พื้นผิวของเสียง หมายถึง____________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

ซ. สีสันของเสียง หมายถึง_____________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

ฌ. คีตลักษณ์ หมายถึง________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

2. องค์ประกอบของดนตรีสากล ประกอบด้วยอะไรบ้าง

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

3. นักศึกษาคิดว่าดนตรีสากลและเพลงสากลมีประโยชน์และมีคุณค่าต่อมนุษย์และสังคมโลกในด้านใดบ้าง

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

4. ให้นักศึกษาบอกชื่อเพลงสากลที่นักศึกษาชื่นชอบมา 1 เพลง พร้อมทั้งบอกชื่อผู้แต่ง เนื้อเพลง รูปแบบ

ดนตรี จังหวะเพลง และการสื่ออารมณ์ของเพลง

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

กิจกรรมเรื่องที่ 4 ประวัติภูมิปัญญาทางดนตรีสากล

1. จงอธิบายลักษณะเด่นของดนตรีสากลในแต่ละยุคต่อไปนี้

ก. ดนตรีคลาสสิกยุโรปยุคกลาง

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

ข. ดนตรียุคเรเนสซองส์

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

ค. ดนตรียุคบาโรค

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

........คู่มือการเรียนด้วยตนเอง..รายวิชาศิลปศึกษา.ม.ปลาย...22

__________________________________________________________________________________

ง. ดนตรียุคคลาสสิก

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

จ. ดนตรียุคโรแมนติค

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

ฉ. ดนตรียุคศตวรรษที่ 20

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

ฉ. ดนตรียุคศตวรรษที่ 20

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

ฉ. ดนตรียุคปัจจุบัน (หลังคริสต์ศตวรรษที่ 20 – ปัจจุบัน)

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

2. จงนำตัวอักษรข้อความทางขวามือ มาใส่หน้าข้อทางซ้ายมือที่มีความสัมพันธ์กัน

________ (1) โมซาร์ท

________ (2) เบโธเฟน

________ (3) ไชคอฟสกี

________ (4) มาดอนน่า

________ (5) โชแปง

_________ (6) บาค วิวัลดิ

_________ (7) เดอะ บีทเทิล

_________ (8) กิออร์ เฟโดโรวิช สตราวินสกี ........คู่มือการเรียนด้วยตนเอง..รายวิชาศิลปศึกษา.ม.ปลาย...23

........คู่มือการเรียนด้วยตนเอง..รายวิชาศิลปศึกษา.ม.ปลาย...24

ก. ดนตรียุคบาโรค

ข. ดนตรียุคคลาสสิก

ค. ดนตรียุคโรแมนติค

ง. ดนตรียุคศตวรรษที่ 20

จ. ดนตรียุคปัจจุบัน

3. ให้นักศึกษาอธิบายแนวเพลงของศิลปินต่อไปนี้

1) ไมเคิล แจ็คสัน_________________________________________________

2) แอบบ้า _______________________________________________________

3) ร็อด สจ๊วต ____________________________________________________

4) เอลวิส เพรสลีย์ _________________________________________________

5) มารายห์ แครี ___________________________________________________

6) เดอะ อีเกิลส์ _________________________________________________

กิจกรรมท้ายบทที่ 3 ชื่อ นาฏศิลป์

คำชี้แจง : ให้นักศึกษาเขียนคำตอบในข้อคำถามต่อไปนี้

1. อธิบายที่มาของนาฏศิลป์ที่แสดงในรูปแบบของการฟ้อนรำ

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. นาฏศิลป์ที่แสดงในรูปแบบของละครเกิดจากอะไร

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. นาฏศิลป์พม่าพื้นเมืองเริ่มต้นจากอะไร

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. ประเทศที่มีอิทธิพลกับนาฏศิลป์พม่า ประกอบด้วยประเทศอะไร

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. ความเป็นเอกลักษณ์ของนาฏศิลป์พม่าที่ยังคงไว้ คืออะไร

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

6. นาฏศิลป์ประเทศพม่าแบ่งเป็นกี่ยุค ได้แก่ยุคอะไรบ้าง

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. ผู้ก่อตั้งโรงเรียนศิลปะดนตรีแห่งชาติ ประเทศลาวมีกี่คน จงระบุชื่อ

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. โรงเรียนศิลปะดนตรีแห่งชาติ ประเทศลาวก่อน พ.ศ. 2518 ขึ้นกับกระทรวงอะไร

_____________________________________________________________________________________

9. โรงเรียนศิลปะดนตรีแห่งชาติ ประเทศลาวหลัง พ.ศ. 2518 ขึ้นกับกระทรวงอะไร ........คู่มือการเรียนด้วยตนเอง..รายวิชาศิลปศึกษา.ม.ปลาย...25

_____________________________________________________________________________________

10. แนวการสอนของโรงเรียนศิลปะดนตรีแห่งชาติประเทศลาวประกอบด้วยอะไรบ้าง

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

11. นาฏศิลป์ประเทศกัมพูชา จัดเป็นนาฏศิลป์ระดับชั้นอะไร ให้นักศึกษาเขียนชั้นดังกล่าวเป็นภาษาอังกฤษ(ใส่วงเล็บด้วย)

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

12. นาฏศิลป์กัมพูชามีขึ้นมาประมาณกี่ปี

_____________________________________________________________________________________

13. ก่อนเป็นกรมละครประจำสำนัก ประเทศกัมพูชาใช้ชื่อกรมอะไร

_____________________________________________________________________________________

14.ประเทศกัมพูชามีนาฏศิลป์เรียกว่า ละครนอกหรือละครใน

_____________________________________________________________________________________

15. ลักษณะนาฏศิลป์มาเลเซียคล้ายกับนาฏศิลป์อินโดนีเซียกี่แห่ง ให้นักศึกษาเขียนชื่อสถานที่ดังกล่าวด้วย

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

16. อิทธิพลที่ตกทอดมาของนาฏศิลป์มาเลเซียมาจากบุคคลพวกใคร

_____________________________________________________________________________________

17. ให้นักศึกษาเขียนชื่อละครนาฏศิลป์มาเลเซียที่ควรรู้จักมาอย่างน้อย 2 ชื่อ

1._________________________________________________________________________________

2. _________________________________________________________________________________

........คู่มือการเรียนด้วยตนเอง..รายวิชาศิลปศึกษา.ม.ปลาย...26

3. _________________________________________________________________________________

18. นาฏศิลป์ชวาเน้นการใช้ไม้หรือใช้ผ้า

_____________________________________________________________________________________

19. อธิบายความต่างของนาฏศิลป์ชวาแบบยอกยาการ์ตาและแบบซูราการ์ตา มาให้เข้าใจ

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

20. ปัจจุบันศิลปะที่เป็นที่นิยมมากในประเทศอินโดนีเซียคือนาฏศิลป์อะไร

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

21. จงอธิบายลักษณะนาฏศิลป์บาหลีที่พัฒนาแตกต่างกับนาฏศิลป์ชวา อย่างน้อย 3 ข้อ

1._________________________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________________________

3. ________________________________________________________________________________

4. ________________________________________________________________________________

22. จงเขียนชื่อสิ่งที่นาฏศิลป์อินเดีย เน้นการบูชา

_____________________________________________________________________________________

23. นาฏศิลป์อินเดียเน้นการแสดงออกของอะไร

_____________________________________________________________________________________

24. จงเขียนชื่อตัวอย่างการแสดงนาฏศิลป์อินเดียแบบคลาสสิคอย่างน้อย 5 ชื่อ

1._________________________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________________________

3. ________________________________________________________________________________

4. ________________________________________________________________________________

5._________________________________________________________________________________

6. ________________________________________________________________________________

........คู่มือการเรียนด้วยตนเอง..รายวิชาศิลปศึกษา.ม.ปลาย...27

7. ________________________________________________________________________________

25. การแสดงนาฏศิลป์จีนแบ่งเป็นสมัยราชวงศ์หรือสมัยราชการ

_____________________________________________________________________________________

26. ช่วงที่ศิลปะวรรณคดีจีนเจริญรุ่งเรืองมาก คือนาฏศิลป์สมัยอะไร

_____________________________________________________________________________________

27. จงเลือกคำตอบต่อไปนี้ใส่ลงในช่องว่างให้ถูกต้อง

ก. หนังสือบอกเล่า

ข. ย่านมหรสพ

1) ฮว่าเปิ่น หรือ ____________________________________________________________________

2) หว่าเส้อ หรือ ________________________________________________________________

28. ซูฮุ่ยในนาฏศิลป์จีนเป็นนักแสดงละครหรือนักแต่งบทละคร

_____________________________________________________________________________________

29. นาฏศิลป์จีนจัดให้ “งิ้ว” เป็นอะไร ระหว่าง ละครกับอุปรากร

_____________________________________________________________________________________

30.จงเขียนคำตอบที่เกี่ยวกับนาฏศิลป์ธิเบต ลงในช่องว่างให้ถูกต้อง

1.) พิธี____________________________________________________________________________

2.) ตำนาน_________________________________________________________________________

31. ระหว่างสงครามประเทศเกาหลีได้ใช้นาฏศิลป์ให้เกิดประโยชน์อย่างไรบ้าง

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

32. ระบำปลุกใจนักรบสงครามเกาหลีมีกี่แบบ จงอธิบายแต่ละแบบให้เข้าใจ

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

........คู่มือการเรียนด้วยตนเอง..รายวิชาศิลปศึกษา.ม.ปลาย...28

33. ให้นักศึกษาเขียนชื่อนาฏศิลป์เกาหลีที่ควรรู้จักอย่างน้อย 2 ชื่อ

1.________________________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________________________

3. ________________________________________________________________________________

34. ละครโน้ะ จัดเป็นนาฏศิลป์ญี่ปุ่นแบบสมัยใหม่หรือแบบโบราณ

_____________________________________________________________________________________

35.ละครคาบูกิ เป็นนาฏศิลป์ญี่ปุ่นที่เป็นการแสดงละครผสมกับการแสดงอะไร

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

36. นาฏศิลป์ตะวันตกได้กระจายแพร่หลายเข้ามาในประเทศไทยสมัยใด ระหว่างสมัยรัชกาลที่ 3 สมัยรัชกาลที่ 4 หรือสมัยรัชกาลที่ 5

_____________________________________________________________________________________

37. อธิบายความต่างของละครร้องและละครพูด มาให้เข้าใจ

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

38.จงเลือกคำตอบต่อไปนี้ใส่ลงในช่องว่างให้ถูกต้อง

ก. ใช้เพลงร้องตลอดเรื่อง

ข. วิธีการพูดและลำนำหรือร้องเพลง

1) ละครร้อง ดำเนินเรื่องโดย__________________________________________________________

2) ละครพูด ดำเนินเรื่องด้วย___________________________________________________________

39. ละครสากลแบ่งเป็นประเภทได้กี่ข้อ ได้แก่ละครอะไรบ้าง

1._________________________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________________________

3. ________________________________________________________________________________

4. ________________________________________________________________________________

5._________________________________________________________________________________

........คู่มือการเรียนด้วยตนเอง..รายวิชาศิลปศึกษา.ม.ปลาย...29

40. วรรณกรรมการละครสากลที่เก่าแก่ที่สุด และมีคุณค่าสูงสุดคือละครประเภทใด ระหว่างละครประเภทตลกขบขัน ละครประเภทเริงรมย์ หรือละครประเภทโศกนาฏกรรม

_____________________________________________________________________________________

3) แบบทดสอบตนเองหลังเรียน

คำชี้แจง ให้นักศึกษาเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว

1. การสร้างงานภาพด้วยมิติ 2 มิติบนพื้นระนาบด้วยสีหลากสรรค์ เป็นงานศิลปะประเภทใด

ก. งานประติมากรรม

ข. งานสถาปัตยกรรม

ค. งานจิตรกรรม

ง. งานภาพพิมพ์

2. หากเจี๊ยบต้องการลดสีม่วงเข้มในภาพให้อ่อนลง ควรใช้สีใดผสม

ก. สีฟ้า ........คู่มือการเรียนด้วยตนเอง..รายวิชาศิลปศึกษา.ม.ปลาย...30

ข. สีขาว

ค. สีดำ

ง. สีเหลือง

3. แนวทางการวิเคราะห์และประเมินคุณค่าของงานศิลปะมีกี่ด้าน

ก. 3 ด้าน ได้แก่ ด้านความงาม ด้านสาระ และด้านอารมณ์ความรู้สึก

ข. 3 ด้าน ได้แก่ ด้านวัตถุ ด้านรูปทรง และด้านการนำไปใช้

ค. 4 ด้าน ได้แก่ ด้านความงาม ด้านสาระ ด้านอารมณ์ความรู้สึก และด้านการนำไปใช้

ง. 4 ด้าน ได้แก่ ด้านวัตถุ ด้านรูปทรง ด้านการนำไปใช้ และด้านความงาม

4. อนุสาวรีย์ประชาธิปไตย ถือว่าเป็นงานศิลปะประเภทใด

ก. จิตรกรรมแบบลอยตัว

ข. ประติมากรรมแบบนูนต่ำ

ค. ประติมากรรมแบบนูนสูง

ง. ประติมากรรมแบบลอยตัว

5. การสร้างมาสตาบ้า (Mastaba) ของชาวอียิปต์ ถือว่าเป็นการสร้างเพื่อสาเหตุใด

ก. เป็นการสร้างงานที่มีจุดประสงค์

ข. เป็นการสร้างงานเพื่อพัฒนารูปแบบ

ค. เป็นการสร้างงานเพื่อความต้องการทางปัจจัยของมนุษย์

ง. เป็นการสร้างงานเพื่อสนองความสวยงาม

6. หลักในการออกแบบตกแต่งภายใน ที่พักอาศัย ควรคำนึงถึงข้อใด

ก. พื้นที่

ข. รูปแบบ

ค. การใช้สอย ........คู่มือการเรียนด้วยตนเอง..รายวิชาศิลปศึกษา.ม.ปลาย...31

ง. ถูกทุกข้อ

7. การออกแบบตกแต่งหน้าร้านค้า ควรคำนึงถึงข้อใดเป็นสำคัญ

ก. พื้นที่

ข. จุดสนใจ

ค. รูปแบบ

ง. ความสวยงาม

8. ลักษณะของตัวโน้ต เกิดขึ้นในสมัยใด

ก. Polyphonic Period

ข. Classical Period

ค. Romantic Period

ง. Modern Period

9. ข้อใดคือความหมายของ Trio

ก. มีผู้เล่นในวงนี้ 3 คน

ข. มีผู้เล่นในวงนี้ 4 คน

ค. มีผู้เล่นในวงนี้ 5 คน

ง. มีผู้เล่นในวงนี้ 6 คน

10. ระดับเสียง สูง – ต่ำ จะให้ความรู้สึกอย่างไรแก่ผู้ฟัง

ก. ความสนุกสนาน

ข. ความเร้าใจ

ค. ความตื่นเต้น

ง. ความรู้สึกคล้อยตาม

11. ศูนย์กลางของดนตรีในยุคคลาสสิค อยู่ในประเทศใด

ก. ประเทศออสเตรเลีย

ข. ประเทศฝรั่งเศส

ค. ประเทศเยอรมัน ........คู่มือการเรียนด้วยตนเอง..รายวิชาศิลปศึกษา.ม.ปลาย...32

ง. ประเทศสหรัฐอเมริกา

12. ราชาเพลงป๊อปในยุค 80 คือใคร

ก. ร็อค สจ๊วต

ข. ทิพฟานี

ค. ไมเคิล แจ็คสัน

ง. แชมลี

13. เครื่องดนตรีชนิดใดมีรูปร่างคล้ายพิณ

ก. ลูท

ข. ฮาร์ป

ค. ไลท์

ง. เปียโน

14. ข้อใดคือความหมายที่ถูกต้องของคำว่า “นาฏศิลป์”

ก. ศิลปะในการฟ้องรำที่มนุษย์ประดิษฐ์ขึ้นจากธรรมชาติ

ข. ศิลปะในการฟ้องรำที่มนุษย์ประดิษฐ์ขึ้นจากปัจจัยสี่

ค. ความงดงามในรูปของงานประดิษฐ์

ง. ถูกทุกข้อ

จงนำตัวเลือกต่อไปนี้ตอบคำถามข้อ 15 – 17

ก. นาฏศิลป์ประเทศอินโดนีเซีย

ข. นาฏศิลป์ประเทศอินเดีย

ค. นาฏศิลป์ประเทศจีน

ง. นาฏศิลป์ประเทศญี่ปุ่น

15. นาฏศิลป์ที่นิยมนำผ้าแพรมาเป็นอุปกรณ์ในการฟ้อนรำ

16. นาฏศิลป์ที่ใช้ร่างกายทั้งหมดในการร่ายรำ แสดงออกทางดวงตา เขน ขา ลำตัว มือ เท้า และใบหน้า

17. ละครโน๊ะ เป็นละครแบบโบราณและมีการร้องอุปราการ

18. ข้อใดคือความหมายของละครสมัยใหม่ ........คู่มือการเรียนด้วยตนเอง..รายวิชาศิลปศึกษา.ม.ปลาย...33

ก. ละครที่ให้โครงเรื่องสนุกสนาน

ข. ละครที่มองชีวิตด้วยความเป็นกลางและสะท้อนผลออกมาในรูปของสังคม

ค. ละครที่ใช้สัญลักษณ์ในการนำเสนอความเป็นจริง

ง. ละครที่เป็นเรื่องราวที่มนุษย์ใฝ่ฝัน

19. ข้อใดคือละครสร้างสรรค์

ก. ละคร เรื่อง เลือดสุพรรณ

ข. ละคร เรื่อง แม่นาคพระโขนง

ค. ละคร เรื่อง หิ่งห้อยมองพระอาทิตย์

ง. ละคร เรื่อง ดาวพระศุกร์

20. ข้อใดคือองค์ประกอบของละครสร้างสรรค์

ก. กิจกรรมแรงจูงใจ

ข. กิจกรรมการเตรียมทักษะการละคร

ค. กิจกรรมละคร

ง. ถูกทุกข้อ

เมื่อทำแบบทดสอบแล้ว ให้ตรวจสอบความถูกต้องจากคำเฉลยส่วนที่ 3 แล้ว ลงคะแนนที่ได้ในแบบบันทึกคะแนนใต้คำเฉลยการทดสอบหลังเรียน

ส่วนที่ 3

เฉลยแบบทดสอบตนเองก่อนเรียน – หลังเรียนและกิจกรรมการเรียนท้ายบท

(1) เฉลยแบบทดสอบก่อน – หลังเรียน

เฉลยก่อนเรียน 1. ค 2. ค 3. ง 4. ก 5. ก 6. ง 7. ข 8. 9. ข 10. ข

11. ก 12. ข 13. 14. ค 15. ก 16. ข 17. ง 18. ข 19. ค 20. ง

• ให้นักศึกษากรอกคะแนนที่ทำได้ คะแนนเก็บ 20 ทำได้ คะแนน

เฉลยหลังเรียน 1. ข 2. ข 3. ก 4. ง 5. 6. ง 7. ข 8. ง 9. 10. ง ........คู่มือการเรียนด้วยตนเอง..รายวิชาศิลปศึกษา.ม.ปลาย...34

11. ก 12. ค 13. 14. ก 15. ก 16. ข 17. ง 18. ข 19. ค 20. ง

• ให้นักศึกษากรอกคะแนนที่ทำได้ คะแนนเก็บ 20 ทำได้ คะแนน

(2) เฉลยกิจกรรมการเรียนท้ายบท

เฉลยกิจกรรม บทที่ 1 ศิลปศึกษา

เรื่องที่ 1 จุด เส้น สี แสงเงา รูปร่าง และรูปทรง

1. เส้นเกิดขึ้นจากจุดหลายๆ จุดที่เรียงติดต่อกันเป็นแนวยาว มีลักษณะแตกต่างกัน เช่น เส้นตรง แนวตั้ง เส้นตรงแนวนอน เส้นตรงแนวเฉียง เส้นตัดกัน เส้นโค้ง และอื่นๆ

2. ความรู้สึกของเส้น คือ

- เส้นตรงแนวนอนให้ความรู้สึกสงบราบเรียบ กว้างขวาง พักผ่อน หยุดนิ่ง

- เส้นตรงแนวตั้งให้ความรู้สึก แข็งแรง สูงเด่น สง่างาม น่าเกรงขาม

- เส้นโค้งให้ความรู้สึกอ่อนโยน นุ่มนวล

- เส้นขดให้ความรู้สึกหมุนเวียน มึนงง

- เส้นประให้ความรู้สึก ลึกลับ ขาดหาย ไม่สมบูรณ์ แสดงส่วนที่มองไม่เห็น

3. สีแบ่งเป็น 2 วรรณะ คือ สีร้อน ให้ความรู้สึกรุนแรง ร้อน ตื่นเต้น ประกอบด้วยสีเหลือง สีเหลืองส้ม สีส้ม สีแดงส้ม สีแดง สีม่วงแดง สีม่วง สีเย็น ให้ความรู้สึกเย็น สบายตา สงบ ประกอบด้วยสีเหลือง สีเขียวเหลือง สีเขียว สีน้ำเย็นเขียว

4. สีพื้นฐานมีแม่สี 3 สี คือ สีเหลือง สีแดง สีน้ำเงิน

5. ความรู้สึกหรืออารมณ์ของสี

- สีแดงให้ความรู้สึก รุนแรง กระตุ้น ท้าทาย เคลื่อนไหว ตื่นเต้น เร้าใจ มีพลัง ความอุดมสมบูรณ์ ความมั่งคั่ง ความรัก ความสำคัญ อันตราย

- สีชมพูให้ความรู้สึก อบอุ่น นุ่มนวล อ่อนโยน อ่อนหวาน ความรัก เอาใจใส่ วัยรุ่น หนุ่มสาว ความน่ารักสดใส

- สีม่วงให้ความรู้สึกมีเสน่ห์ น่าติดตาม เร้นลับ ซ่อนเร้น มีอำนาจ มีพลังแฝงอยู่ ความรัก ความเศร้า ความผิดหวัง ความสงบ ความสูงศักดิ์ ........คู่มือการเรียนด้วยตนเอง..รายวิชาศิลปศึกษา.ม.ปลาย...35

- สีฟ้าให้ความรู้สึกปลอดโปร่ง กว้าง เบา สะอาด ปลอดภัย ความสว่าง ลมหายใจ ความอิสรภาพ การช่วยเหลือ แบ่งปัน

- สีส้มให้ความรู้สึกร้อน อบอุ่น สดใส มีชีวิตชีวา ความคะนอง วัยรุ่น การปลดปล่อย ความเปรี้ยว

6. นักศึกษาวาดภาพโดยใช้เส้นต่างๆ และสีตามจินตนาการ

7. ลักษณะของแสงเงาที่แตกต่างกันของค่าน้ำหนักจะให้ความรู้สึกดังนี้

- ให้ความแตกต่างกันระหว่างรูปและพื้น หรือรูปทรงกับที่ว่าง

- ให้ความรู้สึกเคลื่อนไหว

- ให้ความรู้สึกเป็น 2 มิติ แก่รูปร่าง และระยะใกล้ไกลของภาพ

เรื่องที่ 2 ทัศนศิลป์สากล

1. ศิลปะ คือ ผลแห่งความคิดสร้างสรรค์ของมนุษย์ที่แสดงออกมาในรูปลักษณะต่างๆ ให้ปรากฏ ซึ่งความสุนทรียภาพ ความประทับใจ หรือความสะเทือนอารมณ์ตามประสบการณ์ รสนิยม และทักษะของแต่ละบุคคล

2. ศิลปะแบ่งออกเป็น 4 ประเภท

1. จิตรกรรม 2. ประติมากรรม 3. สถาปัตยกรรม 4. ภาพพิมพ์

3. ประติมากรรมมี 3 รูปแบบ

1. แบบนูนต่ำ 2. แบบนูนสูง 3. แบบลอยตัว

4. การจับคู่

1. จิตรกรรม ( 3 ) อาคารรัฐสภา

2. ประติมากรรม ( 2 ) รูปปั้นรัชกาลที่ 5

3. สถาปัตยกรรม ( 1 ) ภาพวาดโมนาลิซ่า

4. ภาพพิมพ์ ( 2 ) พระพุทธรูปที่พุทธมลฑล

( 3 ) สะพานพุทธ

( 1 ) ภาพวาดฝาผนังในอุโบสถวัดพระแก้ว

เรื่องที่ 3 การวิพากษ์วิจารณ์งานทัศนศิลป์ ........คู่มือการเรียนด้วยตนเอง..รายวิชาศิลปศึกษา.ม.ปลาย...36

1. คุณสมบัติของนักวิจารณ์ประกอบด้วย

1.1 มีความรู้เกี่ยวกับงานศิลปะประจำชาติและศิลปะสากล

1.2 มีความรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ศิลปะ

1.3 มีความรู้เกี่ยวกับสุนทรียศาสตร์

1.4 ต้องมีวิสัยทัศน์กว้างขวาง ไม่คล้อยตามคนอื่น

1.5 กล้าที่จะแสดงออกตามหลักวิชาการ ความรู้สึกและประสบการณ์

2. วัตถุประสงค์ของการวิเคราะห์เพื่อนำข้อมูลที่ได้รับมาประเมินผลงานศิลปะว่ามีคุณค่าทางด้านความงาม ทางด้านสาระ และทางด้านอารมณ์

วัตถุประสงค์ของการวิจารณ์ เพื่อให้เป็นข้อคิดนำไปปรับปรุงพัฒนาผลงานศิลปะหรือใช้เป็นข้อมูลในการประเมินตัดสินผลงานและเป็นการฝึกวิธีดูวิธีวิเคราะห์คิดเปรียบเทียบให้เห็นคุณค่าในผลงานศิลปะชิ้นนั้นๆ

เรื่องที่ 4 ความงามตามธรรมชาติ

1. องค์ประกอบของงานศิลปะประกอบด้วย รูปแบบ เนื้อหา เทคนิคและสุนทรียศาสตร์

2. เหตุที่มนุษย์เป็นผู้สร้างงานศิลปะเท่านั้นเพราะมนุษย์เท่านั้นที่มีแรงบันดาลใจ มีความคิดสร้างสรรค์ มีความรู้ สามารถสร้างงานให้มีสุนทรียภาพให้สะเทือนอารมณ์ และมีพัฒนาการตลอดเวลา

เรื่องที่ 5 ความงามตามทัศนศิลป์สากล

1. การรับรู้ความงามทางศิลปะของมนุษย์สามารถรับรู้ได้ 2 ทาง คือทางสายตาได้แก่ การมองเห็น และทางหูได้แก่การได้ยิน ซึ่งแบ่งเป็น 3 รูปแบบคือ ทัศนศิลป์ สัมผัสจากการมองเห็น โสตศิลป์ สัมผัสจากการได้ยินและโสตทัศนศิลป์ สื่อการสัมผัสทั้งการมองเห็นและการได้ยิน

2. ความเชื่อในการสร้างผลงานศิลปะสมัยกลางมีความเชื่อเกี่ยวกับศาสนาคริสต์ว่าความงามเป็นสิ่งที่พระเจ้าสร้างขึ้นมาโดยผ่านทางศิลปินเพื่อแสดงถึงความศรัทธาอย่างยิ่งในพระเจ้า ศิลปินจึงสร้างผลงานโดยแสดงถึงเรื่องราวของพระคริสต์และสาวก

3. ช่างในสมัยศิลปะไบเซนไทร์ ทำงานศิลปะเพื่อส่งเสริมความศรัทธาแห่งคริสต์ศาสนา มีการสร้างโบสถ์ วิหาร และแกะสลักรูปพระคริสต์และสาวกด้วยไม้ และหิน ........คู่มือการเรียนด้วยตนเอง..รายวิชาศิลปศึกษา.ม.ปลาย...37

4. ฟื้นฟูศิลปวิทยา หมายถึง การกลับมาอีกครั้งหรือฟื้นฟูขึ้นมาใหม่ เนื่องจากได้พบซากเมืองของกรีกและโรมันจึงได้กลับมานิยมความงามตามแนวคิดของกรีกและโรมันอีกครั้ง

เฉลยกิจกรรม บทที่ 2 ดนตรี

กิจกรรมเรื่องที่ 1 ดนตรีสากล

1. จงบอกลักษณะเด่นของดนตรีในแต่ละยุคต่อไปนี้

ก. Polyphonic Period ดนตรีเริ่มมีแบบฉบับและหลักวิชการดนตรีขึ้น มีวงดนตรีอาชีพตามโบสถ์ ตามบ้านเจ้านาย และมีโรงเรียนสอนดนตรี

ข. Baroque Period ยุคนี้วิชาดนตรีเป็นปึกแผ่น การเจริญด้านนาฏดุริยางค์มีมากขึ้น มีโรงเรียนสอนเกี่ยวกับอุปรากรเกิดขึ้น

ค. Classical Period เป็นยุคที่ดนตรีเริ่มเข้าสู่ยุคใหม่ มีความรุ่งเรืองมากขึ้น

ง. Romantic Period เป็นยุคที่ดนตรีเจริญถึงขีดสุดเรียกว่ายุคทองของดนตรี มีการใช้เสียงดนตรีที่เน้นถึงอารมณ์อย่างเด่นชัด

จ. Modern Period เป็นยุคที่ดนตรีเปลี่ยนแปลงไปมาก ดนตรีประเภทแจ๊ส (Jazz) กลับมามีอิทธิพลมากขึ้นเรื่อย ๆ จนถึงปัจจุบัน

กิจกรรมเรื่องที่ 2 ดนตรีสากลประเภทต่าง ๆ

1. จงอธิบายถึงลักษณะเพลงที่บรรเลงตามวงดนตรีสากลประเภทต่างๆ ต่อไปนี้

ก. วงออร์เคสตร้า (Orchestra )

วงออร์เคสตร้า เป็นวงดนตรีขนาดใหญ่ ใช้เครื่องดนตรีและผู้บรรเลงจำนวนมาก บทเพลงที่ใช้บรรเลงเป็นเพลงชั้นสูงและมีหลายประเภท เช่น

ซิมโฟนี เป็นการนำเอาเพลงโซนาตาของเครื่องดนตรีหลายๆ ชนิดมาบรรเลงพร้อมกัน

คอนเซอร์โต เป็นการผสมระหว่างโซนาตากับซิมโฟนี แทนที่จะมีเพลงเดี่ยวแต่อย่างเดียว หรือบรรเลงพร้อมๆกันไปในขณะเดียวกัน เครื่องดนตรีที่แสดงการเดี่ยวนั้น ส่วนมากใช้ไวโอลินหรือเปียโน

ข. วงแชมเบอร์มิวสิค (Chamber Music )

เพลงที่บรรเลงโดยวงแชมเบอร์มิวสิคจะเป็นเพลงสั้นๆ ต้องการแสดงลวดลายของการบรรเลงและ ........คู่มือการเรียนด้วยตนเอง..รายวิชาศิลปศึกษา.ม.ปลาย...38

การประสานเสียง ใช้เครื่องดนตรีประเภทเครื่องสาย คือไวโอลิน วิโอลา และเชลโล

ค. วงโอราทอริโอ (Oratorio)

เพลงที่บรรเลงโดยวงโอราทอริโอ เป็นเพลงสำหรับศาสนาใช้ร้องในโบสถ์ จัดเป็นโอเปราแบบหนึ่ง แต่เป็นเรื่องเกี่ยวกับศาสนา

ง. โอเปรา (Opera)

เพลงโอเปรา หมายถึงเพลงที่ใช้ประกอบการแสดงละครที่มีการร้องโต้ตอบกันตลอดเรื่อง ใช้ในวงดนตรีวงใหญ่บรรเลงประกอบ

2. จงนำตัวอักษร (ก, ข, ค, ง หรือ จ) ซึ่งเป็นประเภทของเครื่องดนตรี ไปใส่หน้าเครื่องดนตรีให้ถูกต้อง

ก. เครื่องสาย

ข. เครื่องเป่าลมไม้

ค. เครื่องเป่าโลหะ

ง. เครื่องดนตรีประเภทคีย์บอร์ด

จ. เครื่องดนตรีประเภทตี

_____ข_____ (1) ปิคโคโล _____ก_____ (6) ฮาร์ป

_____ค_____ (2) ทรัมเป็ต _____ค_____ (7) ทรัมเป็ต

_____จ_____ (3) ลูกแซก _____ข_____ (8) คลาริเน็ต

_____ก_____ (4) ไวโอลิน _____ง______ (9) เปียโน

_____ก_____ (5) แบนโจ _____จ______ (10) กลองทิมปานี

2. จงนำตัวอักษร (ก, ข, ค, ง หรือ จ) ไปใส่ใต้ข้อเครื่องดนตรีให้ถูกต้อง

ก. เบลไลรา ข. ทรัมเป็ต ค. เมโลเดียน ง. คลาริเน็ต จ. แบนโจ

1. _____ค_________ 2. _______จ_______ 3._______ก_______ 4.______ง________

........คู่มือการเรียนด้วยตนเอง..รายวิชาศิลปศึกษา.ม.ปลาย...39

3. ให้นักศึกษาเลือกเครื่องดนตรีสากลที่ตนเองประทับใจมากที่สุด มา 3 ชนิด โดยให้หารูป พร้อมคำอธิบายถึง

ลักษณะของเครื่องดนตรีชนิดนั้น

3.1 (ตามความคิดเห็นของนักศึกษา)

ลักษณะเครื่องดนตรี________________________________________________________

3.2 (ตามความคิดเห็นของนักศึกษา)

ลักษณะเครื่องดนตรี________________________________________________________

3.3 (ตามความคิดเห็นของนักศึกษา)

ลักษณะเครื่องดนตรี________________________________________________________

กิจกรรมเรื่องที่ 3 คุณค่าความไพเราะของเพลงสากล

1. จงเติมคำลงในช่องว่างให้ถูกต้อง

ก. ระดับเสียง หมายถึง ระดับความสูง-ต่ำของเสียง ซึ่งเกิดการจำนวนความถี่ของการสั่นสะเทือน

ข. ความสั้น-ยาวของเสียง หมายถึง คุณสมบัติที่สำคัญอย่างยิ่งของการกำหนดลีลา จังหวะ ในดนตรี

ตะวันตก การกำหนดความสั้น-ยาวของเสียง สามารถแสดงให้เห็นได้จากลักษณะของตัวโน้ต เช่น โน้ตตัวกลม ตัวขาว และตัวดำ เป็นต้น

ค. ความเข้มของเสียง หมายถึง น้ำหนักของความหนักเบาของเสียง ความเข้มของเสียงจะเป็นคุณสมบัติ

ที่ก่อประโยชน์ในการเกื้อหนุนเสียงให้มีลีลาจังหวะที่สมบูรณ์

ง. จังหวะ หมายถึง การจัดระเบียบเสียง ที่เกี่ยวข้องกับความช้าเร็ว ความหนักเบาและความสั้น-ยาวของ

เสียงที่ประกอบในบทเพลง

ฉ. ทำนอง หมายถึง การจัดระเบียบของเสียงที่เกี่ยวข้องกับความสูง-ต่ำ ความสั้น-ยาว และความดัง-เบา

ของเสียงที่ประกอบในบทเพลง

ช. พื้นผิวของเสียง หมายถึง ลักษณะหรือรูปแบบของเสียงทั้งที่ประสานสัมพันธ์และไม่ประสานสัมพันธ์

โดยอาจจะเป็นการนำเสียงมาบรรเลงซ้อนกันหรือพร้อมกัน ซึ่งอาจพบทั้งในแนวตั้งและแนวนอน ตามกระบวนการประพันธ์เพลง

ซ. สีสันของเสียง หมายถึง คุณลักษณะของเสียงที่กำเนิดจากแหล่งเสียงที่แตกต่างกัน แหล่งกำเนิดเสียง

ดังกล่าว เป็นได้ทั้งที่เป็นเสียงร้องของมนุษย์และเครื่องดนตรีชนิดต่างๆ

ฌ. คีตลักษณ์ หมายถึง รูปแบบของเพลง เปรียบเสมือนกรอบที่หลอมรวมเอาจังหวะ ทำนอง พื้นผิว และ ........คู่มือการเรียนด้วยตนเอง..รายวิชาศิลปศึกษา.ม.ปลาย...40

สีสันของเสียงให้เคลื่อนที่ไปในทิศทางเดียวกัน

2. องค์ประกอบของดนตรีสากล ประกอบด้วยอะไรบ้าง

องค์ประกอบของดนตรีสากล ประกอบด้วย

1. เสียง

2. พื้นฐานจังหวะ

3. ทำนอง

4. พื้นผิวของเสียง

5. สีสันของเสียง

6. คีตลักษณ์

3. นักศึกษาคิดว่าดนตรีสากลและเพลงสากลมีประโยชน์และมีคุณค่าต่อมนุษย์และสังคมโลกในด้านใดบ้าง

(ตอบตามความคิดเห็นของนักศึกษา)

4. ให้นักศึกษาบอกชื่อเพลงสากลที่นักศึกษาชื่นชอบมา 1 เพลง พร้อมทั้งบอกชื่อผู้แต่ง เนื้อเพลง รูปแบบ

ดนตรี จังหวะเพลง และการสื่ออารมณ์ของเพลง

(ตอบตามความคิดเห็นของนักศึกษา)

กิจกรรมเรื่องที่ 4 ประวัติภูมิปัญญาทางดนตรีสากล

1. จงอธิบายลักษณะเด่นของดนตรีสากลในแต่ละยุคต่อไปนี้

ก. ดนตรีคลาสสิกยุโรปยุคกลาง

ดนตรีคลาสสิกยุโรปยุคกลาง เป็นดนตรีที่ถือว่าเป็นจุดกำเนิดของดนตรีคลาสสิก ดนตรีในยุคนี้มีจุดประสงค์หลักเพื่อประกอบพิธีกรรมที่เกี่ยวข้องกับศาสนา

ข. ดนตรียุคเรเนสซองส์

ดนตรีในยุคเรเนสซองส์นี้ ยังคงเน้นหนักไปทางศาสนา เพียงแต่เริ่มมีการใช้เครื่องดนตรีที่

หลากหลายขึ้น

ค. ดนตรียุคบาโรค เริ่มมีการเล่นดนตรีเพื่อการฟังมากขึ้นในหมู่ชนชั้นสูง นิยมการเล่นเครื่องดนตรีประเภทออร์แกนมากขึ้น แต่ก็ยังคงเน้นหนักไปทางศาสนา ........คู่มือการเรียนด้วยตนเอง..รายวิชาศิลปศึกษา.ม.ปลาย...41

ง. ดนตรียุคคลาสสิก

เป็นยุคที่มีการเปลี่ยนแปลงมากที่สุด มีกฏเกณฑ์ แบบแผน รูปแบบและหลักในการเล่นดนตรีอย่างชัดเจน ศูนย์กลางของดนตรียุคนี้คือประเทศออสเตรีย

จ. ดนตรียุคโรแมนติก

เป็นยุคที่มีเริ่มมีการแทรกอารมณ์ในเพลง มีการเปลี่ยนอารมณ์ ความดังความเบา และจังหวะ ซึ่งต่างจากยุคก่อนๆซึ่งยังไม่มีการใส่อารมณ์ในทำนอง

ฉ. ดนตรียุคศตวรรษที่ 20

เริ่มแสวงหาแนวดนตรีที่ไม่ขึ้นกับแนวดนตรีในยุคก่อนๆ จังหวะในแต่ละห้องเริ่มแปลกไปกว่าเดิม ไม่มีโน้ตสำคัญเกิดขึ้น ระยะห่างระหว่างเสียงกับเสียงเริ่มลดน้อยลง ไร้ท่วงทำนองเพลง นักดนตรีบางกลุ่มหันไปยึดดนตรีแนวเดิม ซึ่งเรียกว่า แบบนีโอคลาสสิก

ฉ. ดนตรียุคปัจจุบัน (หลังคริสต์ศตวรรษที่ 20 – ปัจจุบัน)

เป็นยุคของดนตรีป๊อป เกิดแนวเพลงใหม่ ๆ เช่น ร็อกแอนด์โรลล์ ดิสโก้ และยังมีดนตรีประเภท

คันทรี ป๊อป ร็อก ป๊อปร็อก

2. จงนำตัวอักษรข้อความทางขวามือ มาใส่หน้าข้อทางซ้ายมือที่มีความสัมพันธ์กัน

_____ข_____ (1) โมซาร์ท ก. ดนตรี

_____ค_____ (2) เบโธเฟน ข. ดนตรียุคคลาสสิก

_____ค_____ (3) ไชคอฟสกี ค. ดนตรียุคโรแมนติค

_____จ_____ (4) มาดอนน่า ง. ดนตรียุคศตวรรษที่ 20

_____ค_____ (5) โชแปง จ. ดนตรียุคปัจจุบัน

_____ก______ (6) บาค วิวัลดิ

_____จ______ (7) เดอะ บีทเทิล

_____ง______ (8) กิออร์ เฟโดโรวิช สตราวินสกี

........คู่มือการเรียนด้วยตนเอง..รายวิชาศิลปศึกษา.ม.ปลาย...42

3. ให้นักศึกษาอธิบายแนวเพลงของศิลปินต่อไปนี้

7) ไมเคิล แจ็คสัน_________________________________________________(เพลงป๊อป)

8) แอบบ้า _______________________________________________________(ดนตรีดิสโก้)

9) ร็อด สจ๊วต ____________________________________________________(เพลงป๊อปร็อก)

10)เอลวิส เพรสลีย์ ________________________________________________(เพลงร็อกแอนด์โรลล์)

11)มารายห์ แครี _________________________________________________(เพลงแนวอาร์แอนด์บี)

12)เดอะ อีเกิลส์ _________________________________________________(ดนตรีประเภทคันทรี)

เฉลยกิจกรรม บทที่ 3 นาฏศิลป์

1. นาฏศิลป์แสดงในรูปแบบของการฟ้อนรำ เกิดขึ้นเพื่อใช้เป็นพิธีกรรมทางศาสนา เพื่อใช้ในการต่อสู้และการทำสงครามและเพื่อความสนุกสนานรื่นเริง

2. นาฏศิลป์ที่แสดงในรูปแบบของละคร เกิดจากความต้องการของมนุษย์ที่จะถ่ายทอดประสบการณ์หรือเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น

3. นาฏศิลป์พม่าพื้นเมือง เริ่มต้นจากพิธีการทางศาสนา

4. ประเทศที่มีอิทธิพลกับนาฏศิลป์พม่าประกอบด้วยประเทศอินเดียและจีน

5. ความเป็นเอกลักษณ์ของนาฏศิลป์พม่าที่ยังคงไว้คือท่าร่ายรำเดิม

6. นาฏศิลป์ประเทศพม่าแบ่งเป็น 3 ยุคได้แก่ ยุคก่อนนับถือพระพุทธศาสนา ยุคนับถือพระพุทธศาสนาและยุคอิทธิพลละครไทย

7. ผู้ก่อตั้งโรงเรียนศิลปะดนตรีแห่งชาติประเทศลาวมี 2 คน ชื่อ Blanchat de la Broche และ เจ้าเสถียนนะ จำปาสัก

8. โรงเรียนศิลปะดนตรีแห่งชาติประเทศลาวก่อน พ.ศ. 2518 ขึ้นกับกระทรวงศึกษาธิการ

9. โรงเรียนศิลปะดนตรีแห่งชาติประเทศลาวหลัง พ.ศ. 2518 ขึ้นกับกระทรวงแถลงข่าวและวัฒนธรรม

10. แนวการสอนของโรงเรียนศิลปะดนตรีแห่งชาติประเทศลาวประกอบด้วยแนวพื้นฐานและแนวสากล

11. นาฏศิลป์ประเทศกัมพูชา จัดเป็นนาฏศิลป์ระดับชั้นสูง (Classical Dance)

12. นาฏศิลป์กัมพูชามีขึ้นมาประมาณ 1,000 ปี

13. ก่อนเป็นกรมละครประจำสำนัก ประเทศกัมพูชาใช้ชื่อ กรมศิลปากรเขมร ........คู่มือการเรียนด้วยตนเอง..รายวิชาศิลปศึกษา.ม.ปลาย...43

14. ประเทศกัมพูชามีนาฏศิลป์ที่เรียกว่าละครใน

15. ลักษณะนาฏศิลป์มาเลเซียคล้ายกับนาฏศิลป์อินโดนีเซีย 2 แห่ง ชื่อ ชวาซันตนและบาหลี

16. อิทธิพลที่ตกทอดมาของนาฏศิลป์มาเลเซียมาจากบุคคลพวกพราหมณ์ของอินเดีย

17. ชื่อละครนาฏศิลป์มาเลเซียที่ควรรู้จัก

1. ละครบังสวัน

2. ละครมโนห์รา

3. ละครแมกยอง

18. นาฏศิลป์ชวาเน้นการใช้ผ้า

19. นาฏศิลป์ชวาแบบยอกยาการ์ตา เป็นการแสดงแบบอย่างของชาวชวา ส่วนกลางใช้ผ้าพันเอวเน้นจังหวะและแบบซูราการ์ตา ใช้ผ้าแพรพาดไหล่มีท่วงท่าราบเรียบ นุ่มนวล

20. ปัจจุบันศิลปะที่เป็นที่นิยมมากในประเทศอินโดนีเซียคือนาฏศิลป์ซุนดา

21. ลักษณะนาฏศิลป์บาหลีที่พัฒนาแตกต่างกับนาฏศิลป์ชวา คือ

1. มีลักษณะเร้าใจ

2. มีชีวิตชีวา

3. มีจังหวะหนักแน่น

4. เสียงดัง

22. นาฏศิลป์อินเดียเน้นการบูชาพระศาสนา

23. นาฏศิลป์อินเดียเน้นการแสดงออกของอารมณ์มนุษย์

24. ชื่อตัวอย่างการแสดงนาฏศิลป์อินเดียแบบคลาสสิค

1. ภารตนาฏยัม

2. คาธัค

3. มณีบุรี

4. คูชิปูดี

5. คาธะคาลี

6. ยัคชากานาบายาลาตะ ........คู่มือการเรียนด้วยตนเอง..รายวิชาศิลปศึกษา.ม.ปลาย...44

7. ชะฮู

8. โอดิสสิ

25. การแสดงนาฏศิลป์จีนแบ่งเป็นสมัยราชวงศ์

26. ช่วงที่ศิลปะวรรณคดีจีนเจริญรุ่งเรืองมาก คือนาฏศิลป์สมัยราชวงศ์ซ่ง

27. 1) ฮว่าเบิ่น หรือ หนังสือบอกเล่า

2) เกิดเหว่าเสื้อ หรือ ย่านมหรสพ

28. ซูฮุ่ย ในนาฏศิลป์จีนเป็นนักแต่งบทละคร

29. นาฏศิลป์จีนจัดให้ “งิ้ว” เป็นอุปรากร

30. 1) พิธีบวงสรวงเจ้า

2) ตำนานพุทธประวัติ

31. ระหว่างสงครามประเทศเกาหลีได้ใช้นาฏศิลป์ให้เกิดประโยชน์เป็นระบำปลุกใจในสงครามเพื่อให้กำลังใจแก่นักรบ

32. ระบำปลุกใจนักรบสงครามเกาหลีมี 2 แบบ คือ

1. แบบแสดงออกซึ่งความรื่นเริง โอบอ้อมอารี

2. แบบพิธีการ

33. ชื่อนาฏศิลป์เกาหลีที่ควรรู้จัก

1. ละครสวมหน้ากาก

2. ระบำแม่มด

3. ระบำบวงสรวง

34. ละครโน้ะ จัดเป็นนาฏศิลป์ญี่ปุ่นแบบโบราณ

35. ละครคาบูกิ เป็นนาฏศิลป์ญี่ปุ่นที่เป็นการแสดงละครผสมผสานกับการแสดงโอเปร่า บัลเล่ต์และละคร

36. นาฏศิลป์ตะวันตกได้กระจายแพร่หลายเข้ามาในประเทศไทยสมัยรัชกาลที่ 5

37. ความต่างของละครร้องและละครพูด คือ ........คู่มือการเรียนด้วยตนเอง..รายวิชาศิลปศึกษา.ม.ปลาย...45

ละครร้อง แบ่งเป็นละครร้องล้วน ๆ ละครร้องสลับพูด

ส่วน ละครพูด แบ่งเป็นละครพูดล้วน ๆ ละครพูดสลับลำ

38. 1) ละครร้อง ดำเนินเรื่องโดยใช้เพลงร้องตลอดเรื่อง

2) ละครพูด ดำเนินเรื่องด้วยวิธีการพูด และลำนำ หรือร้องเพลง

39. ละครสากลแบ่งเป็นประเภทได้ 4 ข้อ คือ

1. ละครประเภทโศกนาฏกรรม

2. ละครประเภทตลกขบขัน

3. ละครประเภทเริงรมย์

4. ละครสมัยใหม่

40. วรรณกรรมการละครสากลที่เก่าแก่ที่สุด และมีคุณค่าสูงสุดคือ ละครประเภทโศกนาฏกรรม

........คู่มือการเรียนด้วยตนเอง..รายวิชาศิลปศึกษา.ม.ปลาย...46